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迎国庆歌咏比赛方案

　　策划书网发布迎国庆歌咏比赛方案，更多迎国庆歌咏比赛方案相关信息请访问策划书网策划频道。【导语】随着国庆节的到来，自然需要庆祝祖国的生日，作为相关活动的策划者，可以采取歌咏比赛的方式策划相关活动。以下是策划书网整理的迎国庆歌咏比赛方案，欢迎阅读！

　　篇一

　　为庆祝中华人民共和国成立xx周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由教导处联合少先队举办一次“红歌大家唱”歌咏比赛。

　　一、活动主题

　　此次活动以“歌颂祖国、构建和谐校园”为主题

　　二、活动目的

　　通过此次合唱比赛，加强同学们的爱国主义热情，使同学们懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。

　　三、时间、地点

　　拟定于x月x日在学校操场举办，若有变动另行通知。

　　四、演唱形式及内容

　　本次大型歌咏比赛以合唱为主，兼容领唱、独唱、重唱、轮唱等形式。演唱内容要以歌颂祖国和人民幸福美好生活为主，健康向上、形式多样。

　　五、参赛报名

　　比赛以年级组为单位参加，各班级学生参赛人数不得少于本班人数的三分之二，请各年级组、各班级在x月x日前将参赛曲目报教导处。

　　六、参赛要求及评分标准

　　1、每个参赛单位演唱1首歌曲，要求各班尽量做到不重复曲目。

　　2、以班级为单位，各班参赛总人数不得少于总人数的三分之二；（1分）

　　3、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；（2分）

　　4、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者；（3分）

　　5、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格；（3分）

　　6、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明；（1分）

　　七、相关负责人

　　评委老师：xxx等。

　　统分老师：xxx等。

　　八、奖励办法

　　本次歌咏比赛按年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　九、有关要求

　　各年级组、各班级要充分认识我校开展庆祝中华人民共和国成立xx周年大型活动的重要意义，要对此项活动高度重视。各年级组、各班级要广泛宣传动员，形成全校上下“红歌大家唱”的新高潮。各年级组、各班级要按照组织者的总体要求，按时高质量地完成组队、排练、参赛任务。

　　篇二

　　为隆重庆祝祖国岁生日，在祖国第xx个生日临之际，我校开展以“迎国庆”为主题的诗歌朗诵比赛。引导学生用歌唱的形式来认识祖国的伟大，感受祖国的荣光，从而表达对伟大祖国的赞叹，使之为祖国建设辉煌成就而自豪。我校特制定了歌咏比赛方案。

　　一、参赛对象

　　每个班推选3名，预计xx人参加。

　　二、活动时间

　　x月x日。

　　三、参赛要求

　　各参赛人所选诗歌必须是爱国的，积极向上，具有思想性、艺术性。各班必须在x月x日举行班级内部比赛，推选3名表现好的`准备参加x月x日的全校性比赛。比赛的出场顺序由抽签决定。比赛地点设在教学楼前。希望各班对此项活动高度重视，精心策划，认真组织，让全体的学生参与到活动中来，展现良好的精神风貌。

　　四、奖励办法

　　比赛评出一等奖：3名；二等奖：6名；三等若干名。

　　五、评分标准

　　（一）演讲内容的说明

　　1、演讲主题鲜明，符合选材要求（1分）

　　（1）主题鲜明，扣题很紧。（1分）

　　（2）主题不鲜明，基本扣题。（0.7分）

　　（3）主题不鲜明，不扣题.（0.4分）

　　2、演讲稿内容丰富，说服力强（1分）

　　（1）有理、有据、有见解、有真情。（1分）

　　（2）有理而少据，或有据而少理。（0.7分）

　　（3）有理而无据或无理而有据。（0.4分）

　　3、联系实际（1分）

　　（1）较好地联系“三爱”实际。（1分）

　　（2）有联系但较少，或联系的不好。（0.7分）

　　（3）没有联系，或联系错误。（0.2分）

　　4、引用论据，观点正确（1分）

　　（1）观点正确，论据典型而精当。（1分）

　　（2）观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。（0.7分）

　　（3）观点基本正确，论据使用错误、错位。（0.4分）

　　（二）演讲形式的说明（共3分）

　　1、演讲声音洪亮，吐字清晰，普通话标准（1分）

　　（1）普通话标准。（0.4分）

　　（2）语速、语调与演讲内容一致。（0.3分）

　　（3）声音洪亮，吐字清晰。（0.3分）

　　2、演讲词表现手法多样（1分）

　　（1）有记叙，有议论，有抒情（1分）

　　（2）有议论，有抒情。（0.7分）

　　（3）有记叙。（0.4分）

　　3、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当（1分）

　　（1）手势、动作、表情与演讲内容结合紧密、自然。（1分）

　　（2）手势、动作、表情不自然。（0.7分）

　　（3）无手势、无动作，表情及其僵化或夸张。（0.4分）

　　（三）演讲效果（共3分）

　　1、要求脱稿，时间控制在4到6分钟（1分）

　　（1）完全脱稿，时间控制恰当。（1分）

　　（2）不完全脱稿，时间控制欠恰当。（0.6分）

　　（3）完全不脱稿，时间控制不恰当。（0.2分）

　　2、仪表整洁（1分）

　　仪表整洁、大方、得体，符合学生特征。（1分）

　　3、现场效果（1分）

　　（1）现场反应良好，观众评委满意。（1分）

　　（2）现场气氛沉闷，观众评委不满意。（0.6分）

　　六、比赛活动程序

　　校领导讲话；主持人介绍出席人员；宣读评分标准；比赛开始；活动小结；演出颁奖。

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